新・教育ニュース観察日記

学力向上七つのカギはどれも文句の付け所がない答えだと思う。 しかし、この七つのカギは管理職によるところが大きいと思う。 教員を大事にしていない管理職なら必然的に(3)(4)はダメになってきますからね。 ...続きを見る

こんにちは、ワタナベです。コメント＆ＴＢありがとうございます。おっしゃるとおりで先生たちがあきらめてしまうと、公立小中学校はいっきに崩れていくよう気が、私もします。その後に残るのは、塾などに頼らざるを得ないという、実質的な義務教育の有料化による、子供たちの中での勝ち組、負け組の発生です。今、フランスでは暴動がすごいですが、あれは明日の日本かもしれません。

こんにちは、私も現役の中学校教師です。まったくおっしゃるとおりです。私は学力＝経済力だと思っております。いろいろ中学校をわたり歩きましたが、地価の高いところや持ち家率の高い地域の学校は落ち着いており学力も高いです。また、その反対の学校は学力も低く荒れております。そして、地域の協力、保護者の協力も学力に比例します。家庭環境の複雑の家庭も多く、やはり経済力が影響していると思います。日本全国に通用する理屈ではないと思いますが、首都圏ではこの法則は成り立つと思います。とにかく私たちは忍耐力を持ち続け、子供たちと向き合って行きましょう。行政なんか関係ありません。お暇なときに私のブログにも遊びに来てください。

ワタナベさん、コメントありがとうございます。
教員給与問題では、ずっとキャンペーンをやってらしゃって、本当に頭が下がります。私もなんとかいろいろ機会を取り上げて、訴え続けたいと思います。

天下無敵の問題教師さん、コメントありがとうございます。ブログ拝見しました。なんか、よい感じですね。ある意味で、いろいろ問題はあったけど、皆がまだ元気だったころの学校現場の雰囲気がなつかしいです。これからも訪問させていただきます。

はじめまして。昨年度公立小学校のＰＴＡ会長をしておりました。
昨年度・今年度と県の研究指定を受け、「未来をつくる安全・安心な学校づくり」という研究をしておりました。（焦点がぼけやすいテーマで、「地味な」研究でしたが、私も研究協力者として、何度も会議・発表会には参加しました）つい先日公表会が終わったばかりです。
その中でカラさんの今日のブログでおっしゃってる点について類似点の多いまとめがありました。それは「学校だけではもう抱えきれないことを職員同士で認識を持ち、学校が中心で地域を取り込むのではなく、地域のみなさんが学校について、もっと関心興味をもっていただくことが肝要」というものでした。
幸い、うちの校区は「地域で子どもを育てる」ということに関して、興味・協力したくださる個人・団体が、ちらほらいらっしゃるので、それをどうやって有機的に学校と結びつけていくか、それが大切なのではと私なりに今、考えています。

oribe77さん、コメントありがとうございます。
　ブログ「元ＰＴＡ会長のやってきたこと、今おもうこと」は、ときどき拝見させてもらっています。
　地域や保護者との連携といっても、まだまだ教員の意識は必ずしも十分でないのが現実だと思います。地域や保護者と協力すれば、もっと楽になるよという視点で気楽に考えてもらえればよいのですけど。